致慧集 | 刘建友：思想政治教育正当时——抗击新冠肺炎疫情战斗中的教育思考

做扎根的教育

思想政治教育正当时

抗击新冠肺炎疫情战斗中的

教育思考

人物名片

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刘建友

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北师大教育集团附校发展研究中心主任委员

北师大良乡附中党委书记

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2020年2月17日，本是新学期开学的日子，但是新冠病毒引发的肺炎疫情挡住了学生们重返校园的脚步。这样的情况必然备受社会的关注，也必然会让教师和学生家长们感到不安。

大概就是因为这种不安和焦虑的情绪，在“停课不停学”的口号感召下，数日之内，许许多多的地区、学校、教师、家长和中小学生，甚至包括幼儿园的娃娃们，就陆续加入到了“线上老师教、线下自主学”的行动之中。一时间，网校平台相继开通、模块课程纷纷上线、长短视频接续推送、补充作业追加投放、师生连线问答不断、小组学习生生互动……这种如火如荼的教育景象和热烈氛围，蕴含着满满的正能量，从学校传输到教师，又从教师传递给学生和家长，充分展现出广大一线干部和教师的教育情怀和责任担当。

然而，对上级“停课不停学”的要求，除了学业、教学、学习等与“学”字相关的概念之外，我们对于“不停学”是否该有更深的思考呢？

教育的根本任务是立德树人，“立德树人”的首要命题就是为谁育人、育什么样的人和怎样育人。这个根本任务在任何时候都不能动摇，这个首要命题在什么情况下都不能淡忘。我认为，在抗击新冠病毒疫情的战斗中，对于“不停学”的理解和采取的相关行动，同样不能远距“立德树人”这一根本任务，不能偏离“为党育人、为国育才”这个根本原则。思想政治课是从根本上践行党和国家的教育意志、实现既定育人目标的关键所在。

孩子们心智的成长和思想的成熟，是在师长们的引领和教导下渐进的，是在生活的磨砺中完成的，更是在社会的锤炼中实现的，越是在重大社会事件的进程中，青少年越能实现快速成长和成熟。思想政治教育最为基本的行动策略，其实就是两条，即：摆事实、讲道理。道理讲得清，基于事实的鲜活生动；事实摆的明，在于道理的无可置辩。可以说，党所领导的这场全民“抗疫”的阻击战，是我们对广大青少年开展思想政治教育的绝佳时机！因为，在抗击疫情的战斗中，有太多的场景应该引起孩子们的注目，有太多的问题应该引发孩子们的思考，有太多的故事应该触动孩子们的心灵！

中央地方协调联动、各级组织高效运行、县乡村街联防联控、物资生产迅速扩能、生命通道全国贯通、领导干部雷厉风行、共产党员身先士卒、人民军队召之即来、白衣天使舍生取义、医患携手生命相托、全国人民众志成城……所有这些都是我们的学生应该看到的、应该感受到的、应该深刻思考的、应该为之动容的！然而，这些应该看到、应该想到、应该感受、应该深思的一切，孩子们真的入眼、入脑、入心、入情了吗？他们需要教育的引领，他们需要老师的引导！相信，如果有了教师们的积极而正确的引导，我们的学生定会由衷感叹中国共产党的伟大、人民政府的强大、社会主义道路的正确、社会主义制度的优越、中华民族的勇敢顽强、人民团结的巨大力量！由此，孩子们在经历这个特殊时期的过程中，其世界观、价值观、人生观、历史观、国家观、社会观，都会在正确的方向上收获显著成长，强化“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的自觉性必然有所增强！与此同时，学生们也一定能更加深刻地理解许多未曾深刻读懂的概念：责任、使命、权力、义务、奉献、担当…… 

抗击疫情进行时，思政教育正当时。提示学生们关注一些现象，引导学生们思考一些问题，启发学生们撰写一些随笔，引领学生们开展一些讨论……他们会在政治思想、价值观念、情感态度、道德品格等各个方面，实现向上、向真、向善、向美的内外生长！

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排      版  |  驰大夏（实习）

审      校  |  李似隋